衡宇 发自 凹非寺

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小区底层面馆旁新开了家幼儿ChatGPT培训班。ChatGPT的火热，又拱起了一波关于AI学习的焦虑。

AI 2.0时代，不想掉队的人，不只自己狠狠恶补，还从AI Native的娃娃开始抓起。

不妨一起以小见大一下：世界读书日前后，关于AI的儿童科普读物，“人工智能思维课”系列丛书《AI我知道》登上了畅销榜，还是套入选了2023国家出版基金项目的书籍。

举例而言，在解释AI绘画的观察与模仿时，书中提到了风格迁移。

想要解释清这个生活中不太接触的名词，《AI我知道》循循善诱——

直白的文段解释之外，句号猫也没闲着，用给橘猫拍照这件事简洁地表达了AI程序是如何拆解整体、局部和细节特征的。

而后，再通过“AI有两只眼”对原理进行生动比喻，以贴近生活场景的“双重临摹”对过程进行描述，对风格迁移后的AI作画进行列举展示，最后邀请小读者自己动手完成风格迁移的画作。

可以感知到，无论是正文中知识内容和多方观点的呈现，还是附文部分“回答小朋友的问题”，比起直接地传递信息，《AI我知道》更倾向于有意引导好奇心和思维方式。

正如作者王咏刚明确表示，希望小朋友通过这套书学到的不会是具体的AI算法：

在AI 2.0时代，教给孩子很多所谓的表面的技能，教给孩子很多所谓的“死知识”，意义可能没那么大了。核心还是思维方法，这是人的一个共同的价值。

ChatGPT火了半年，不少人已经吃过“用ChatGPT教你赚钱的人，赚的就是你的钱”的亏。

怀着谨慎的态度，《AI我知道》这样一套与AI相关的少儿读物，靠谱吗？

要回答这个问题，首先看看其背后作者与AI技术的紧密程度。

作者王咏刚，毕业于北京大学，现任创新工场CTO、人工智能工程院执行院长，专注于人工智能前沿科技的工程化，以及人工智能高端人才的培养。

他还作为联合创始人，成立了AI公司创新奇智，同时也是人工智能高端应用型人才培养项目DeeCamp的发起者。

— 完 —

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